УМОВИ

доступності закладу для навчання осіб

 з особливими потребами

 «Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912).

Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.

Організація доступності закладу для навчання дітей з особливими освітніми потребами впроваджено у КЗО  « СЗШ №85» ДМР у 2020 році.

Умови доступності:

·   безперешкодний рух комунікаційними шляхами, поверхня рівна та неслизька як у приміщенні, так і на прилеглій до школи території;

·     без бар’єрний вхід у приміщення пристосований споруда має чітко видний, доступний головний вхід з вулиці);

· можливість своєчасного користування зонами обслуговування та відпочинку 

( їдальня, кабінет інформатики, актова зала);

·    в наявності шкільне обладнання (ростові меблі, гральні куточки, спортивне обладнання);

·     на території закладу гарна якість зовнішнього штучного освітлення;

·    для забезпечення умов для проведення фізичного виховання на відкритому просторі є:

˗      спортивний майданчик ;

·       коридори широкі (3 м), предмети інтер’єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з особливими потребами;

·       створена гнучка система освітлення, що відповідає вимогам всіх категорій користувачів;

·       забезпечені навчальними програмами, дидактичними посібниками;

Як працювати з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Методи та поради

Детальніше

Навчання дітей з ООП: адаптація та модифікація навчальних програм

Детальніше

Як підтримати учнів з ООП. Адаптації середовища, стратегій, завдань і оцінювання

Детальніше